\u003C/p>","episodic","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/12e0bdc1-3b6d-448f-aa43-2088090f69bb.png",{"image_80":13,"image_180":14,"image_240":15,"image_600":16,"image_1280":17},"storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/12e0bdc1-3b6d-448f-aa43-2088090f69bb_80.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/12e0bdc1-3b6d-448f-aa43-2088090f69bb_180.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/12e0bdc1-3b6d-448f-aa43-2088090f69bb_240.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/12e0bdc1-3b6d-448f-aa43-2088090f69bb_600.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/12e0bdc1-3b6d-448f-aa43-2088090f69bb_1280.png","https://cloud.mave.digital/35422","Teachbase",false,31,5,{"rate":24,"count":25},4.7,15,[27,30,33],{"name":28,"subcategory":29,"is_main":20},"Образование","Мастер-классы",{"name":31,"subcategory":32,"is_main":20},"Бизнес","Карьера",{"name":28,"subcategory":34,"is_main":35},"Курсы",true,[37,38,39,40],1,2,3,4,"Написать мне","oliarogoz@gmail.com",{"facebook":44,"twitter":44,"instagram":45,"telegram":46,"vk":47,"patreon":44,"boosty":44},null,"https://www.instagram.com/teachbase.ru/","https://t.me/teachbase","https://vk.com/teachbase",{"apple_id":49,"apple":50,"google":51,"spotify":52,"yandex":53,"vk":44,"castbox":54,"soundstream":44,"deezer":44,"overcast":55,"podcastAddict":56,"pocketCasts":57,"youtube":58,"soundcloud":44,"zvuk":44,"youtubeMusic":44,"myBook":44,"litres":44},1566331217,"https://podcasts.apple.com/us/podcast/%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%BE-%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BC/id1566331217?uo=4","https://podcasts.google.com/feed/aHR0cHM6Ly9hbmNob3IuZm0vcy81YzdiYmRkOC9wb2RjYXN0L3Jzcw==","https://open.spotify.com/show/1YDeXJ6JAKuIWK7IMuoOrG","https://music.yandex.com/album/15258993","https://castbox.fm/ch/4077376","https://overcast.fm/itunes1566331217","https://podcastaddict.com/podcast/3840675","https://pca.st/itunes/1566331217","https://www.youtube.com/playlist?list=PL5TDvBRfW74-0zg5-FVStn6jn0YHLYRkl",[60],{"id":61,"podcast_id":7,"name":62,"info":63,"image":64,"createdAt":65,"updatedAt":66,"contact_id":44},"32705098-b7c8-4a47-abcf-87fa3e134cd0","Ольга Ворожейкина","Создатель и ведущий подкаста\r\nПомогаю создавать сильное обучение, teachbase.ru","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/contacts/0128cd05-f125-4c7c-9c80-6bce22595a03.jpg","2024-08-13T19:43:26.132Z","2024-08-13T19:44:07.608Z",{"id":68,"number":69,"season":39,"title":70,"description":71,"type":72,"image":11,"audio":73,"duration":74,"is_explicit":20,"code":75,"publish_date":76,"listenings":77,"is_transcription_hidden":20,"text":44,"is_private":20,"plans":44,"video":44,"images":78,"reactions":79,"chapters":85,"relevantEpisodes":86},"8c2d2243-a8eb-4d5f-8c1d-efe6050e04a6",20,"#20. Обучение — бизнес или призвание?","В этом выпуске вместе с Романом Вальковым, руководителем \u003Ca href=\"https://school.unisender.com/?ysclid=lm4g7yfagt712651056\">школы email-маркетинга Unisender\u003C/a>, говорим о необходимости обучать и обучаться и о том, как работа становится источником вдохновения.\r\n\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Кому полезно\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cul>\u003Cli>Руководителям, продюсерам и методистам онлайн-школ\r\n\u003C/li>\u003Cli>Фрилансерам или самозанятым, которые планируют менять профессию и проходить для этого онлайн-обучение\r\n\u003C/li>\u003C/ul>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Таймлайн \r\n\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>00:50: про выбор профессии и курсы для тех, кто проектирует обучение\r\n\u003C/p>\u003Cp>09:31: 3 причины, почему Роман решил пойти в руководство онлайн-школы\r\n\u003C/p>\u003Cp>14:55: 3 правила для маркетинга правильной онлайн-школы\r\n\u003C/p>\u003Cp>19:00: как в онлайн-школе держать баланс между миссией и бизнесом\r\n\u003C/p>\u003Cp>26:00: как работать с разной ЦА в онлайн-школе\r\n\u003C/p>\u003Cp>29:30: обсуждаем фишки онлайн-школы Unisender для быстрого достижимого результата\r\n\u003C/p>\u003Cp>35:24: как формировать улучшения к онлайн-школе\u003C/p>\u003Cp>\u003Cbr />\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Полезные ссылки\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>\u003Ca href=\"https://t.me/unisender\">TG Unisender\u003C/a>\u003C/p>\u003Cp>\u003Ca href=\"https://t.me/teachbase\">TG Teachbase\u003C/a>\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>","full","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/episodes/8c2d2243-a8eb-4d5f-8c1d-efe6050e04a6.mp3",2337,21,"2023-09-03T21:21:00.000Z",204,{"image_80":13,"image_180":14,"image_240":15,"image_600":16,"image_1280":17},[80,82],{"type":81,"count":39},"like",{"type":83,"count":84},"dislike","0",[],[87,97,107,123,139,148,164,174,190],{"id":88,"number":89,"season":39,"title":90,"description":91,"type":72,"image":11,"audio":92,"duration":93,"is_explicit":20,"code":69,"publish_date":94,"listenings":95,"is_private":20,"plans":44,"video":44,"images":96},"ea4350c1-9501-47a3-9b7c-6c802f28b608",19,"#19. Как через обучение развивать бизнес и сотрудников","\u003Cp>HFLabs — небольшая компания с большим обучением. Более того, это обучение не для галочки, а с миссией, ценностями и своими байками.\u003C/p>\u003Cp>Мы позвали в гости Константина Степанова, исполнительного директора \u003Ca href=\"https://hflabs.ru/\">HFLabs\u003C/a>, автора tg канала \u003Ca href=\"https://t.me/like_spock\">Спокойно, договоримся!\u003C/a> и обсудили:\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cul>\u003Cli>как зарядить сотрудников на обучение и на создание обучения\r\n\u003C/li>\u003Cli>стоит ли с помощью обучения развивать HR-бренд\r\n\u003C/li>\u003Cli>возможно ли сделать обучение системным\r\n\u003C/li>\u003C/ul>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Кому полезно:\r\n\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cul>\u003Cli>Владельцам SMB, которые хотят через обучение развивать сотрудников, бизнес и себя\r\n\u003C/li>\u003Cli>HR SMB\r\n\u003C/li>\u003C/ul>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Таймлайн\r\n\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>00:53: про программу \u003Ca href=\"http://evolution.place\">«Эволюция» \u003C/a>и то, что из нее можно позаимствовать для себя\r\n\u003C/p>\u003Cp>04:03: про культуру обучения в компании\r\n\u003C/p>\u003Cp>06.17: про разработку и запуск онбординга в компании\r\n\u003C/p>\u003Cp>11:27: метрики или ощущения? \r\n\u003C/p>\u003Cp>14:46: про то, почему человек — главный ресурс IT-компании\r\n\u003C/p>\u003Cp>16:00: про формирование лояльности к компании через обучение \r\n\u003C/p>\u003Cp>18:00: про интересную замену ДМС\r\n\u003C/p>\u003Cp>27:09: про обучение клиентов и партнеров: зачем это бизнесу?\r\n\u003C/p>\u003Cp>34:03: про взаимодействие с ВУЗами: выращивание будущих кадров или миссия?\r\n\u003C/p>\u003Cp>43:40: про профпробы для детей, миссию и немного про детский EdTech\r\n\u003C/p>\u003Cp>48:34: как сотрудники сами создают курсы и почему это выгодно и компании, и самим сотрудникам\u003C/p>\u003Cp>\u003Cbr />\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/episodes/ea4350c1-9501-47a3-9b7c-6c802f28b608.mp3",3274,"2023-05-31T20:48:00.000Z",317,{"image_80":13,"image_180":14,"image_240":15,"image_600":16,"image_1280":17},{"id":98,"number":99,"season":39,"title":100,"description":101,"type":72,"image":11,"audio":102,"duration":103,"is_explicit":20,"code":89,"publish_date":104,"listenings":105,"is_private":20,"plans":44,"video":44,"images":106},"28ae581e-d803-4720-9f52-f9d8f57d8daa",18,"#18. Как обучать лидерству","Лидерство — черта характера или приобретенный навык?\r\n\u003Cp>Нужно ли обучать лидерству с детства?\r\n\u003C/p>\u003Cp>Как подготовиться к запуску обучения по лидерству?\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003Cbr />\u003C/p>\u003Cp>В этом выпуске мы разбираем, кто такой лидер в 2023 и как можно сегодня эффективно обучать и обучаться лидерству.\r\n\u003C/p>\u003Cp>Кому будет полезен выпуск?\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cul>\u003Cli>корпоративным университетам, которые формируют и продолжают развивать программы по обучению лидеров\r\n\u003C/li>\u003Cli>методистам и продюсерам, которые разрабатывают образовательные программы по лидерству\r\n\u003C/li>\u003Cli>всем, кто интересуется развитием лидерского мышления \r\n\u003C/li>\u003C/ul>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cp>Гость: Максим Киселев, PhD, социальная психология (Йельский университет, США), профессор, директор по развитию проектов в области лидерских компетенций и мягких навыков в СберУниверситете.\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Таймлайн\r\n\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>01:29: знакомство с гостем\r\n\u003C/p>\u003Cp>08:51: чем отличается лидер от руководителя\r\n\u003C/p>\u003Cp>13:22: что такое SHIVA-мир и почему он меняет представление о лидерстве\r\n\u003C/p>\u003Cp>17:37: какие компетенции нужно развивать будущему лидеру\r\n\u003C/p>\u003Cp>23:08: как в больших компаниях начать выстраивать программу обучение лидерству\r\n\u003C/p>\u003Cp>30:30: лидерами рождаются или становятся?\r\n\u003C/p>\u003Cp>37:30: зачем компаниям воспитывать лидеров и заводить разговор о ценностях\r\n\u003C/p>\u003Cp>47:50: как связаны лидерство и Agile\r\n\u003C/p>\u003Cp>55:07: как безопасно перейти от теории к практике: кейсы\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003Cbr />\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/episodes/28ae581e-d803-4720-9f52-f9d8f57d8daa.mp3",4266,"2023-04-02T14:49:20.228Z",461,{"image_80":13,"image_180":14,"image_240":15,"image_600":16,"image_1280":17},{"id":108,"number":109,"season":39,"title":110,"description":111,"type":72,"image":112,"audio":113,"duration":114,"is_explicit":20,"code":99,"publish_date":115,"listenings":116,"is_private":20,"plans":44,"video":44,"images":117},"2e8e334a-aff4-4885-9c95-c4e9da019377",17,"#17. Цифровой педдизайн: как проектировать обучение на основе данных","В этом выпуске мы разбираем, как построить образовательные среду и опыт, основываясь на данных.\r\n\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>Кому будет полезен выпуск?\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cul>\u003Cli>методистам, которые хотят разобраться в новом направлении цифровой педдизайн\r\n\u003C/li>\u003Cli>продактам, методистам и педдизайнерам для нового понимания работы с данными\r\n\u003C/li>\u003Cli>тем, кто хочет внедрять “цифру” своими силами в образование, но не знает, с чего начать\r\n\u003C/li>\u003C/ul>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cp>Гость – Андрей Комиссаров, методолог, игропрактик, руководитель направления «Развитие на основе данных» Университета 2035. \r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Таймлайн\r\n\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>01:01: знакомимся и обсуждаем курсы, которые сами проходим \r\n\u003C/p>\u003Cp>03:33: всем ли при изучении нового языка нужен тренер и наставник\r\n\u003C/p>\u003Cp>05:05: про суперобучение - систему освоения любых навыков\r\n\u003C/p>\u003Cp>07:44: кто такой цифровой педдизайнер\r\n\u003C/p>\u003Cp>13:36: для каких задач в обучении могут использоваться данные\r\n\u003C/p>\u003Cp>25:53: кому этот подход нужнее: тем, кто руководит образованием? тем, кто его проектирует? или самим учащимся?\r\n\u003C/p>\u003Cp>32:00: что такое цифровой след\r\n\u003C/p>\u003Cp>35:11: про систему оценивания и пересмотр метрик с помощью данных\r\n\u003C/p>\u003Cp>38:28: как начать использовать подход\r\n\u003C/p>\u003Cp>43:04: какая нужна команда для старта работы с цифрой и как строится этот процесс\r\n\u003C/p>\u003Cp>54:00: о школе цифрового педдизайна: почему до конца обучения ученики не знают, какой сертификат они получат\r\n\u003C/p>\u003Cp>60:12: на каких программах лучше всего начинать \r\n\u003C/p>\u003Cp>64:22: кейсы работы с данными в корпоративном обучении\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003Cbr />\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Полезные материалы:\r\n\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Col>\u003Cli>Суперобучение. Система освоения любых навыков – от изучения языков до построения карьеры, Скотт Янг\r\n\u003C/li>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://https://t.me/LXD_education\">Телеграм-канал Андрея Комиссарова\u003C/a> о теории и практике по методологии образования, педагогическом дизайне, конструировании образовательного опыта, ИИ и работе с данными в обучении, технологических инновациях в edtech, геймификации и игропедагогике\u003C/li>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://https://dts.2035.university/\">Школа цифровой трансформации образования\u003C/a>\u003C/li>\u003C/ol>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cp>\u003Cbr />\u003C/p>\u003Cp>\u003Cbr />\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/2e8e334a-aff4-4885-9c95-c4e9da019377.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/episodes/2e8e334a-aff4-4885-9c95-c4e9da019377.mp3",4657,"2023-03-09T11:25:15.734Z",610,{"image_80":118,"image_180":119,"image_240":120,"image_600":121,"image_1280":122},"storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/2e8e334a-aff4-4885-9c95-c4e9da019377_80.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/2e8e334a-aff4-4885-9c95-c4e9da019377_180.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/2e8e334a-aff4-4885-9c95-c4e9da019377_240.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/2e8e334a-aff4-4885-9c95-c4e9da019377_600.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/2e8e334a-aff4-4885-9c95-c4e9da019377_1280.png",{"id":124,"number":125,"season":39,"title":126,"description":127,"type":72,"image":128,"audio":129,"duration":130,"is_explicit":20,"code":109,"publish_date":131,"listenings":132,"is_private":20,"plans":44,"video":44,"images":133},"ed22393b-add5-4b50-b71e-5030c099fa1c",16,"#16. Как создать и развить образовательный проект","В этом выпуске мы рассказываем историю одного проекта и разбираем, как Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы Москвы обучает 40 000 соцработников.\r\n\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cul>\u003Cli>Разбираем разные этапов реализации проекта\r\n\u003C/li>\u003Cli>Обсуждаем возникшие трудности\r\n\u003C/li>\u003Cli>Размышляем, как их преодолеть \r\n\u003C/li>\u003C/ul>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cp>Кому будет полезен выпуск?\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cul>\u003Cli>тем, кто разрабатывает EdTech проекты\r\n\u003C/li>\u003Cli>тем, кто работает в сфере дополнительного профессионального образования\r\n\u003C/li>\u003Cli>продактам, менеджерам образовательных продуктов в государственной сфере\r\n\u003C/li>\u003C/ul>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cp>Гость – Ирина Германова, директор Института дополнительного образования работников социальной сферы Москвы, эксперт в области корпоративного обучения, стратегического менеджмента и лидерства.\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Таймлайн\r\n\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>01:01: как формировалась идея проекта\r\n\u003C/p>\u003Cp>08.29: как определить mvp продукта для запуска\r\n\u003C/p>\u003Cp>13:47: насколько глубоко нужно исследовать целевую аудиторию для большого проекта\r\n\u003C/p>\u003Cp>25:19: как выбрать платформу на этапе пилота \r\n\u003C/p>\u003Cp>31:31: как найти универсальный контент для старта проекта: про курс Департамент добрых дел\r\n\u003C/p>\u003Cp>37:43: как построить разработку контента для 40 000 человек \r\n\u003C/p>\u003Cp>41.46: как с помощью метрик управлять обучением в проекте\r\n\u003C/p>\u003Cp>45:32: какая команда помогает поддерживать такой крупный проект \r\n\u003C/p>\u003Cp>50:03: про важность роли менеджера в проекте \r\n\u003C/p>\u003Cp>53:07: изменились ли за год метрики в проекте?\r\n\u003C/p>\u003Cp>59:17: куда идти в большом проекте: в индивидуальное обучение или массовое?\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003Cbr />\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp> \r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/ed22393b-add5-4b50-b71e-5030c099fa1c.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/episodes/ed22393b-add5-4b50-b71e-5030c099fa1c.mp3",3803,"2023-02-15T15:49:03.573Z",250,{"image_80":134,"image_180":135,"image_240":136,"image_600":137,"image_1280":138},"storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/ed22393b-add5-4b50-b71e-5030c099fa1c_80.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/ed22393b-add5-4b50-b71e-5030c099fa1c_180.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/ed22393b-add5-4b50-b71e-5030c099fa1c_240.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/ed22393b-add5-4b50-b71e-5030c099fa1c_600.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/ed22393b-add5-4b50-b71e-5030c099fa1c_1280.png",{"id":140,"number":25,"season":39,"title":141,"description":142,"type":72,"image":11,"audio":143,"duration":144,"is_explicit":20,"code":125,"publish_date":145,"listenings":146,"is_private":20,"plans":44,"video":44,"images":147},"0297ccdd-b369-45b5-8a40-7667953b52ae","#15. Как продвигать образовательные продукты","В этом выпуске мы вместе с\u003Ca href=\"https://www.it-agency.ru/\"> IT-Agency\u003C/a> обсуждаем сложности и особенности продвижения edtech-проектов.\u003Cp>\u003Cb>Кому будет полезен выпуск\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cul>\u003Cli>тем, кто продвигает корпоративное образование\r\n\u003C/li>\u003Cli>тем, кто продвигает детский edtech\r\n\u003C/li>\u003Cli>продюсерам онлайн-курсов (любой сферы)\r\n\u003C/li>\u003Cli>методистам, сценаристам онлайн-курсов\u003C/li>\u003C/ul>\u003Cp>\u003Cb>Гости из IT-Agency:\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>- Рената, руководитель международного направления, был опыт запусков и консалтинг образовательных проектов\r\n\u003C/p>\u003Cp>- Павел, управляет привлечением онлайн-школ\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Таймлайн\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>01:01: знакомимся и рассуждаем о последних пройденных курсах и опыте запуска курсов внутри своей компании\r\n\u003C/p>\u003Cp>04:56: говорим о специфике продвижения образовательных продуктов\r\n\u003C/p>\u003Cp>07:00: сложно ли сейчас продвигать образовательный проект?\r\n\u003C/p>\u003Cp>11:20: есть ли шанс продвинуться у маленького образовательного бренда?или лучше продвигаться вместе в крупным брендом?\r\n\u003C/p>\u003Cp>15:25: когда нужно задуматься о продвижении образовательного продукта: до того, как продукт готов, или после?\r\n\u003C/p>\u003Cp>19:30: говорим о типичных ошибках при запуске и продвижении образовательного продукта\r\n\u003C/p>\u003Cp>24:50 : обсуждаем случаи, когда маркетинг не срабатывал\r\n\u003C/p>\u003Cp>27:00: из чего строится продвижение образовательного продукта \r\n\u003C/p>\u003Cp>31:48 есть ли разница между цепочкой продажи, если потребитель и покупатель не совпадают (например, в детском edtech) \r\n\u003C/p>\u003Cp>35:05: говорим о пользе исследований\r\n\u003C/p>\u003Cp>42:07: как формируются креативные идеи для продвижения образования (47.18 - добавить ссылку на подкаст креативное мышление)\r\n\u003C/p>\u003Cp>47:30: можно ли в образовании построить бренд\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003Cbr />\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp> \r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/episodes/0297ccdd-b369-45b5-8a40-7667953b52ae.mp3",3188,"2023-01-16T20:41:18.465Z",276,{"image_80":13,"image_180":14,"image_240":15,"image_600":16,"image_1280":17},{"id":149,"number":150,"season":39,"title":151,"description":152,"type":72,"image":153,"audio":154,"duration":155,"is_explicit":20,"code":25,"publish_date":156,"listenings":157,"is_private":20,"plans":44,"video":44,"images":158},"f9f82031-e118-4bdb-93e3-f05ea2e07b49",14,"#14. Корпоративное обучение: готовое или кастомное?","Готовые и кастомные решения работают, важно понимать, для чего каждое из них использовать. В 14 выпуске подкаста говорим вместе с Софьей Ратниковой, руководителем b2b-направления образовательной платформы\u003Ca href=\"https://netology.ru/?utm_source=Teachbase&utm_medium=podcast_free&utm_campaign=all_brand_all_glavnaya_podcast_free_Teachbase_partners&utm_content=03.11.2022\"> «Нетология».\r\n\u003C/a>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cul>\u003Cli>что учесть при выборе готового решения\r\n\u003C/li>\u003Cli>как подойти к проектированию кастомного решения, чтобы сэкономить деньги и время\r\n\u003C/li>\u003Cli>как запустить обучение в компании \r\n\u003C/li>\u003C/ul>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Таймкоды\r\n\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>00:55: разница между готовыми, адаптивными и кастомными решениями\r\n\u003C/p>\u003Cp>06:39: почему клиенты боятся приобретать готовый контент \r\n\u003C/p>\u003Cp>08:50: как подбирать готовое решение, учитывая потребности всех участников процесса \r\n\u003C/p>\u003Cp>17:51: для каких форматов и задач подходят готовые решения\r\n\u003C/p>\u003Cp>28:50: мифы о кастомных продуктах\r\n\u003C/p>\u003Cp>33:40: почему так много внимания уделяется брифу клиента и почему важно задать правильные вопросы на этапе обсуждения проекта\r\n\u003C/p>\u003Cp>37:00: стыдно ли что-то не знать в сфере обучения?\r\n\u003C/p>\u003Cp>40:35: про экономику продукта\r\n\u003C/p>\u003Cp>46:16: про мотивацию в готовых и кастомных решениях\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Полезные материалы\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Col>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://\">Как завоевать уважение сотрудников за 6 шагов. План действий для новопришедшего руководителя: с чего начать работу на новой должности и как выстроить правильную коммуникацию с подчиненными\u003C/a>\u003C/li>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://netology.ru/blog/06-2022-corporate-training-trends\">От шока к адаптации: новые запросы бизнеса к корпоративному образованию\u003C/a>\u003C/li>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://pro.rbc.ru/demo/62381e129a79473d801eef30\">Основные кризисные тренды и задачи корпоративного образования в 2022 году\u003C/a>\u003C/li>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://vc.ru/life/492983-kak-vystroit-korporativnoe-obuchenie-chtoby-sotrudniki-doshli-do-konca-kursa-opyt-netologii\">Как выстроить корпоративное обучение, чтобы сотрудники дошли до конца курса: опыт Нетологии\u003C/a>\u003C/li>\u003C/ol>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Бесплатные курсы от Нетологии для слушателей подкаста «Эксперто Патронум»! \u003C/b>\u003Cb>Выбирайте один любой курс \u003Ca href=\"https://netology.ru/courses\">по ссылке\u003C/a>, в окне оплаты введите промокод RF62YXANP и получите курс со скидкой 100%.\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>\u003Cbr />\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>\r\n\u003C/b>\u003C/p>","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/f9f82031-e118-4bdb-93e3-f05ea2e07b49.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/episodes/f9f82031-e118-4bdb-93e3-f05ea2e07b49.mp3",3337,"2022-11-03T12:38:00.000Z",284,{"image_80":159,"image_180":160,"image_240":161,"image_600":162,"image_1280":163},"storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/f9f82031-e118-4bdb-93e3-f05ea2e07b49_80.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/f9f82031-e118-4bdb-93e3-f05ea2e07b49_180.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/f9f82031-e118-4bdb-93e3-f05ea2e07b49_240.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/f9f82031-e118-4bdb-93e3-f05ea2e07b49_600.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/f9f82031-e118-4bdb-93e3-f05ea2e07b49_1280.png",{"id":165,"number":166,"season":39,"title":167,"description":168,"type":72,"image":11,"audio":169,"duration":170,"is_explicit":20,"code":150,"publish_date":171,"listenings":172,"is_private":20,"plans":44,"video":44,"images":173},"1760e25f-c240-4d26-8833-1a6d6670919b",13,"#13. Обучение в Telegram","Telegram – только для общения или полноценный инструмент для образования? В 13 выпуске вместе с Викой Виноградовой, продакт-менеджером образовательных проектов и автором TG-канала \u003Ca href=\"https://t.me/edu_prmarketing\">Edtech. Чат-боты. Масштабирование\u003C/a>, мы говорили о следующем:\r\n\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cul>\u003Cli>как запустить образовательный проект в мессенджере\r\n\u003C/li>\u003Cli>в чем специфика проектирования обучения для Telegram\r\n\u003C/li>\u003Cli>как помогают чат-боты в образовательных проектах \r\n\u003C/li>\u003C/ul>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cp>Таймкоды\r\n\u003C/p>\u003Cp>00:55: как после открытия детского сада прийти к проектирования образования в Telegram\r\n\u003C/p>\u003Cp>02:48: как Telegram оказался хорошим инструментом для создания образовательных продуктов\r\n\u003C/p>\u003Cp>04:38: из чего состоит образовательный проект в Telegram\r\n\u003C/p>\u003Cp>08:20: как удерживать пользователя, когда вокруг куча чатов, мемчики и нет настроения учиться \r\n\u003C/p>\u003Cp>10:30: как разнообразить и усилить образовательный продукт в Telegram: про целую экспедицию в Telegram, объединившую страны и семьи\r\n\u003C/p>\u003Cp>16:41: что может останавливать от использования в Телеграм: разбираем b2b сегмент\r\n\u003C/p>\u003Cp>23:14: чат-боты в Telegram: как лучше использовать\r\n\u003C/p>\u003Cp>29:49: внутрянка разработки курсов в Telegram \r\n\u003C/p>\u003Cp>35:05: какие метрики использовать \r\n\u003C/p>\u003Cp>38:00: команда для разработки курса в Telegram\r\n\u003C/p>\u003Cp>40:16: в телеграм мало интерактивов. мешает ли это достигать образовательных целей?\r\n\u003C/p>\u003Cp>41:15: насколько важен эксперт для курсов в Telegram\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003Cbr />\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp> \r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/episodes/1760e25f-c240-4d26-8833-1a6d6670919b.mp3",2769,"2022-10-05T09:41:00.000Z",280,{"image_80":13,"image_180":14,"image_240":15,"image_600":16,"image_1280":17},{"id":175,"number":176,"season":39,"title":177,"description":178,"type":72,"image":179,"audio":180,"duration":181,"is_explicit":20,"code":166,"publish_date":182,"listenings":183,"is_private":20,"plans":44,"video":44,"images":184},"4d28ec73-1219-44bb-b112-78f8a37755ca",12,"#12. Подход human-to-human в обучении","Все чаще говорим про активную роль маркетинга в курсе. Про простоту и «голос» обучающего продукта.\r\n\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cul>\u003Cli>Может ли обучение говорить с учеником на одном языке?\u003C/li>\u003Cli>Что поможет создать высокий NPS в образовательных продуктах?\u003C/li>\u003Cli>Как сделать обучение не для галочки, а для людей?\r\n\u003C/li>\u003C/ul>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cp>Об этом и, в целом, про подход human-to human в обучении, говорили с Юлией Максиной, автором канала \u003Ca href=\"https://t.me/achtotakmozhno\">«А что так можно было?»\u003C/a> и тру-проекта \u003Ca href=\"https://trueducation.ru/\">trueducation.ru\u003C/a>.\u003C/p>\u003Cp>\u003Cbr />\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Таймлайны\r\n\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>00.53: почему проект называется «true education»\u003C/p>\u003Cp>03.36: есть ли специфика работы с клиентами над проектами с подходом human-to-human\u003C/p>\u003Cp>05.50: делимся кейсами, как пара вопросов помогает выстроить обучение\r\n\u003C/p>\u003Cp>08.44: что делать, когда клиенту нужно обучение, но задачи не ясны \r\n\u003C/p>\u003Cp>11.00: как декомпозировать общий запрос на обучение, какие можно использовать инструменты \r\n\u003C/p>\u003Cp>13.02: подходит ли подход human-to-human для обучения по hard-навыкам \r\n\u003C/p>\u003Cp>15.59: про Василича, мемы и сторителлинг \r\n\u003C/p>\u003Cp>21.53: как начать делать курсы в подходе human-to-human \u003C/p>\u003Cp>28.18: как измерить влияние подхода human-to-human на вовлеченность \r\n\u003C/p>\u003Cp>36.06: препарируем подход human-to-human \u003C/p>\u003Cp>39.00: в каких задачах подход human-to-human необходим\r\n\u003C/p>\u003Cp>44.25: почему подход human-to-human не панацея\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003Cbr />\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Рекомендации\r\n\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Col>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://skillsetter.io/blog/how-to-tone-of-voice\">Как создать искренний Tone of Voice продукта за 5 шагов\u003C/a>\u003C/li>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://www.e-xecutive.ru/management/marketing/1986030-h2h-marketing-kak-stat-luchshim-partnerom-dlya-klienta\">H2H-маркетинг: как стать лучшим партнером для клиента\u003C/a>\u003C/li>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://smartreading.ru/summary-by-alias/h2h-chelovek-dlya-cheloveka-alternativa-b2b-i-b2c\">Почитать книгу Брайана Кремера «H2H: человек для человека. Альтернатива B2B и B2C» в кратком содержании\u003C/a>\u003C/li>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://news.rambler.ru/internet/46075440-rostelekom-provel-bolshie-gonki-b2o-chtoby-nauchit-sotrudnikov-human-to-human-podhodu-v-prodazhah-uslug/\">Статья об одном из курсов: Ростелеком провел «Большие гонки B2O», чтобы научить сотрудников подходу human-to-human в продажах услуг \u003C/a>\u003C/li>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://www.youtube.com/watch?v=hQDuw1aIy58\">Про h2h-подход в маркетинге, интервью с Евгенией Глизер \u003C/a>\u003C/li>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://www.precisionmarketinggroup.com/blog/h2h-marketing\">Статья про от контент-маркетолога в PMG, про h2h-маркетинг\u003C/a>\u003C/li>\u003C/ol>\u003Cp>\u003C/p>","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/4d28ec73-1219-44bb-b112-78f8a37755ca.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/episodes/4d28ec73-1219-44bb-b112-78f8a37755ca.mp3",2914,"2022-09-10T14:01:00.000Z",227,{"image_80":185,"image_180":186,"image_240":187,"image_600":188,"image_1280":189},"storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/4d28ec73-1219-44bb-b112-78f8a37755ca_80.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/4d28ec73-1219-44bb-b112-78f8a37755ca_180.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/4d28ec73-1219-44bb-b112-78f8a37755ca_240.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/4d28ec73-1219-44bb-b112-78f8a37755ca_600.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/4d28ec73-1219-44bb-b112-78f8a37755ca_1280.png",{"id":191,"number":192,"season":38,"title":193,"description":194,"type":72,"image":195,"audio":196,"duration":197,"is_explicit":20,"code":176,"publish_date":198,"listenings":199,"is_private":20,"plans":44,"video":44,"images":200},"8f06223d-ef29-40d1-b689-43f1dac25178",10,"#10. Спецвыпуск: Генетика и обучение","Проектируя обучение, мы опираемся на знания психологии, когнитивистики, дизайна и пр. А может, нам стоить заглянуть глубже? Да, еще глубже, прямо в ДНК. В этом спецвыпуске мы вместе с Александром Резником, врачом-генетиком, разбираемся, как связаны генетика и наши способности к обучению.\u003Cp>\u003Cb>Таймлайн\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>01.01: направление ИТ-генетики уже существует. Появится ли HR-генетика? \r\n\u003C/p>\u003Cp>06.30: можно и нужно ли редактировать человека? говорим про биоэтику и теорию редактирования генома\r\n\u003C/p>\u003Cp>08.15: генетика талантов: можно ли по генам понять, в чем предназначение и талант человека\r\n\u003C/p>\u003Cp>13.55: есть ли в современной науке понимание, что такое сознание и как работает мозг\r\n\u003C/p>\u003Cp>15.50: сколько генов у человека? можно ли понять, какие из них отвечают за когнитивные функции и за интеллект\r\n\u003C/p>\u003Cp>19.44: работают ли генетические тесты, которые заявляют о возможности определить талант или предрасположенность к профессии\r\n\u003C/p>\u003Cp>23.00: размышляем о том, как генетика может в будущем помочь при выборе профессии и что нужно сделать для того, чтобы это стало реальностью\r\n\u003C/p>\u003Cp>31.00: наследуются ли таланты и приобретенные родителями навыки\r\n\u003C/p>\u003Cp>35.12: сравниваем влияние среды и генов в обучении взрослых и детей \r\n\u003C/p>\u003Cp>40.09: фантазируем о будущих IT-генетических сервисах\r\n\u003C/p>\u003Cp>43.54: можно ли в 50 стать врачом\r\n\u003C/p>\u003Cp>\u003Cbr />\u003C/p>\u003Cp>\u003Cb>Полезные ссылки:\r\n\u003C/b>\u003C/p>\u003Cp>\u003C/p>\u003Col>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://www.metodolog.ru/00373/00373.html\">Статья “Может ли биолог починить радиоприемник”\u003C/a>\u003C/li>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://www.nature.com/articles/nrg.2017.104\">О генетике интеллекта\u003C/a>\u003C/li>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://iq.hse.ru/news/177664078.html\">Как гены влияют на интеллект и успехи в учебе\u003C/a>\u003C/li>\u003Cli>\u003Ca href=\" https://medialeaks.ru/1012lug-geneticheskiy-tinder/\">Про генетический Тиндер\u003C/a>\u003C/li>\u003Cli>\u003Ca href=\"https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2019.01622/full\">Genetics and Learning: How the Genes Influence Educational Attainment\u003C/a>\u003C/li>\u003C/ol>\u003Cp>\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>\u003Cp>\r\n\u003C/p>","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/8f06223d-ef29-40d1-b689-43f1dac25178.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/episodes/8f06223d-ef29-40d1-b689-43f1dac25178.mp3",3058,"2022-08-02T09:39:00.000Z",297,{"image_80":201,"image_180":202,"image_240":203,"image_600":204,"image_1280":205},"storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/8f06223d-ef29-40d1-b689-43f1dac25178_80.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/8f06223d-ef29-40d1-b689-43f1dac25178_180.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/8f06223d-ef29-40d1-b689-43f1dac25178_240.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/8f06223d-ef29-40d1-b689-43f1dac25178_600.png","storage/podcasts/a2a299e3-b464-4d56-ae8c-62f6c233507d/images/8f06223d-ef29-40d1-b689-43f1dac25178_1280.png",["Reactive",207],{"$ssite-config":208},{"_priority":209,"env":213,"name":214,"url":215},{"name":210,"env":211,"url":212},-10,-15,-4,"production","podcast-website","https://teachbase.mave.digital/",["Set"],["ShallowReactive",218],{"$63LOZx6kQb":-1},"/ep-21",{"common":221},{"activeTab":222,"isShareActive":20,"episodes":223,"contentPosition":20,"podcast":5,"podcastSlug":224,"showPlayer":20,"activeTrack":44,"pauseTrack":20,"activeEpisode":67,"titleHeight":225,"website":226,"listenUrl":44,"isMobileShareActive":20,"isDataLoaded":35,"favicon":227,"customDomain":44,"episodesCount":225},"listen",[],"teachbase",0,{"button_text":41,"button_link":42,"is_indexing":35,"ym_id":-1,"gtm_id":-1},""]